人物对比分析怎么写,人物对比分析的意义

用对比的手法描写一个人前后不同的表现有哪些?

1、根本没有遇到一只“拦路虎”，我也就没有怎么检查，把卷子交给了老师，轻松自在地走出了教室，心想：这次我一定又可以考个高分了！可谁知天意不如人，卷子发下来我一看只考了87分，这对我来说好比晴天霹雳，我可从没有数学低于90分呀！我像霜打的茄子呆呆地坐在椅子上。

2、用对比手法描写人物如下：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。一个沉静，一个活泼，这对双胞胎的性格形成了鲜明的对比。他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。她和你的性格对比起来真是南辕北辙。

3、以前，他总是温柔地对待身边的人，用心去聆听他们的需要和烦恼，关心和照顾他们。他总是微笑着，让人感到舒适和温暖。但是，现在的他变得暴躁和易怒。他经常发脾气，对身边的人大发雷霆，甚至会用恶语伤人。他的情绪变化很大，让身边的人感到不安和不知所措。这种对比让人感到惊讶和困惑。

用对比手法描写人物

1、“人”这个字是顶天立地的，我们自身也应该顶天立地，勇敢，克服一切困难是我们的目标，但是，有些人，做事总是畏畏缩缩的，没有光明磊落，没有脚踏实地。而人类，为了获取更多的利益，也总是贪婪的，想尽办法获得一切东西就是我们有些愚蠢人的想法。

2、用对比的手法写一个人的方法如下：我们可以从他的勤奋方面进行对比。例如，我们可以写李明每天早上六点起床，坚持读书、锻炼身体，而他的室友却常常睡到日上三竿，不思进取。通过这种对比，我们可以突出李明的勤奋和自律。我们还可以从他的追求方面进行对比。

3、小明这个人很认真，学习很刻苦。课间时，大部分同学都在外面进行课外活动，他却在教室里安静的看书，写作业。因此，他经常能把作业在学校做完，别的同学还总是抱怨作业多，做得太晚，他却觉得很轻松。上课时，他的思维活跃，发言积极，他还会帮老师做事，经常受到老师的表扬。

4、那位大夫很年轻，梳着波浪型的头发，白白的脸庞，高高的鼻梁上架着一副银光眼镜。1星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。

5、写两个对比鲜明的人物如下：爱因斯坦和牛顿：爱因斯坦是一个非常聪明、机智和风趣的人，他的理论物理学研究涉及广义相对论和狭义相对论等重要领域。而牛顿则是一个更加严肃、沉静的科学家，他的物理学研究主要集中在万有引力定律和运动定律等方面。

6、这便是少年和中年闰土的对比 有了对比 使得人物的各种特点更加鲜明 突出主要描写对象的特点，从而达到突出中心思想 运用对比手法的作文 三百字？？报秋 似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。

人物形象对比学术论文

1、《巴黎圣母院》论文摘要：作品《巴黎圣母院》中的美丑对照分外明显，这种对照以爱斯美拉达与卡西莫多、甘果瓦、弗比斯、克洛德这几个主要人物的美丑对照来体现，以及爱斯美拉达与克洛德两个中心人物的内心前后的美丑善恶对比。

2、对婴宁的形象，作者更倾注了极大的热情，称其为“我婴宁“，成功的人物形象的刻画，确立的《婴宁》在《聊斋志异》中的艺术代表地位。

3、随着一系列的事件的发生使他的形象特征在不断变化。也使他正直豪迈、光明磊落的梁山好汉形象栩栩如生。武松的形象也有着深刻的意义，他畅行江湖、我行我素在生活中可以尽显豪爽气概，可以报朋友之恩，可以血仇人之恨，武松这个人物深受人们喜爱。

4、林黛玉的人物形象浅析的论文 当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是我精心整理的林黛玉的人物形象浅析的论文，希望对你有帮助！ 摘要 ：林黛玉是红楼梦中的主要人物之一，她任情率性，清高孤傲，单纯坦诚，执著地迫求自主的人格和美好的人生理想。